在我国现行法律体系中，法定节假日是由国家法律、行政法规明确规定，全体公民共同享有的休息日。根据《全国年节及纪念日放假办法》的具体条款，法定节假日主要包括元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节这七个全体公民放假的节日。儿童节，即每年的六月一日，在该办法中被明确列为“部分公民放假的节日及纪念日”，规定不满十四周岁的少年儿童放假一天。从严格的法律定义上讲，六一国际儿童节并非全体公民普适的法定节假日，而是属于特定群体享有的假日。
这种法律定位的差异，直接导致了权利主体与义务内容的不同。对于全体公民放假的法定节假日，用人单位必须安排劳动者休假，若安排工作需依法支付不低于工资百分之三百的报酬。而儿童节作为部分公民放假的节日，其适用对象具有特定性。放假的主体是少年儿童本身，而非其父母或监护人。这意味着，不满十四周岁的儿童有权在其所在学校或幼儿园享受休假安排。对于社会用人单位而言，法律并未强制规定必须给有子女的员工放假。员工的休假安排，需依据其与用人单位签订的劳动合同、集体合同或用人单位的规章制度来确定。实践中，部分单位会基于人文关怀，允许有低龄子女的员工在此日申请事假、年休假或采用弹性工作方式，但这并非法定义务。
从立法宗旨与历史沿革来看，这种制度设计体现了国家对未成年人健康成长的特别关怀与保护。将儿童节设定为部分公民假日，其核心目的在于保障儿童有时间参与有益身心的社会、文化活动，强调社会对儿童权利的尊重。这不同于全民性法定节假日所侧重的文化传承、历史纪念或全民休憩的功能。法律通过赋予儿童这一特定群体专属的假日，旨在强化家庭、学校与社会共同营造关爱儿童氛围的责任意识。
对于广大家长而言，明晰这一法律性质具有现实意义。一方面，家长不应当然地认为自己享有法定的带薪休假权利来陪伴孩子；另一方面，当子女的放假权益（如学校违规补课）受到侵害时，家长可以依据相关规定进行维权。同时，家长也应理解，用人单位在六一期间未批准休假或未支付加班费，若其内部制度无特别规定，一般不构成违法。建议家长如有陪伴需求，应提前与单位沟通，善用各类假期政策。
六一儿童节的法律性质是清晰而特殊的。它并非全民法定节假日，而是国家以立法形式赋予少年儿童的一项福利性假日，体现了儿童利益最大化的原则。全社会在理解这一法律定位的基础上，应共同努力，确保这一节日真正服务于儿童的快乐与成长，让法治的温情切实惠及每一位孩子。
